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北京白癜风医院那家好 http://www.bdfyy999.com/index.html科学研讨课
年12月24日下午，胶州市小学城乡第六区片“科学研讨课”活动在第四实验小学举行，六区片各学校科学骨干教师参加了此次活动。
活动共分课堂展示与互动评课两个环节。瓶吞鸡蛋的秘密 第一堂课是由瑞华实验小学徐泽群老师与四二班展示《瓶吞鸡蛋的秘密》一课。 量筒第二堂课是由蓝泰小学孙本鑫与三六班展示《量筒》一课。 精彩纷呈 两节课精彩纷呈而又各具特色：徐老师在实验过程中走下讲台，融入学生，参与学生的交流，倾听孩子的发言，有效的探究实践引导学生用科学思维方式获取知识。孙老师则通过孩子最感兴趣的熊出没动画，创设情境，让孩子走进问题、贴近问题，把理性的科学问题瞬间与孩子的情感结合起来，学生的主观能动性发挥的淋漓尽致。互动评课环节，第四实验小学的徐爱琴老师、瑞华小学的金继堂老师、大村小学的赵至琪老师做了精彩而又具有针对性的点评。 通过片区科学研讨活动，为科学老师搭建了一个互相学习，共同成长的平台，相信在新的一年，科学教研之花一定会更加绚丽多彩。?互动评课胶州市第四实验小学徐爱琴
1.教师示范表演，激发了学生的兴趣。徐泽群老师执教的“瓶吞鸡蛋的秘密”，在引入环节演示瓶吞鸡蛋的“魔术”，瞬间激发起了学生探究的欲望，为整节课的研究创设了良好的氛围； 2.巧妙植入科学文化，引领学生感悟了工具的价值。孙本鑫老师执教的“量筒”一课，在课中出示教育家孔子“欲善其工必先利其器”，引领学生感悟了“量筒”等工具的价值；3.组织学生动手操作，突出了科学学科的本质。两节课中都 今天有幸聆听了两位老师的科学课，两位老师的课堂以培养孩子的科学素养为基础，注重保护孩子的好奇心和求知欲。不同的教学风格巧妙的课堂知识处理让我对科学课有了更深的认识，学会了更多的授课知识。 徐老师课堂的初始通过《瓶吞鸡蛋》的魔术激发了孩子学习兴趣，为了更好地探究大气压力，徐老师让孩子带着问题进行实验，让孩子在思考中实验，在实验中观察，在观察中讨论，在讨论中争执，在争执中升华知识。总之徐老师设计的活动目的性指向性明确，让孩子在探究中真正学会知识。孙老师整堂课幽默风趣，让孩子在轻松愉快的环境中进行探究学习。课的初始通过创设熊大熊二阻止光头强砍树的情境，激发了孩子的学习兴趣。通过不同容器药水的对比让孩子感受到学习量筒的必要性,最后适时归纳总结的使用方法，细致透彻，为孩子后面正确使用量筒奠定了基础。大村小学赵至琪这两节课的课堂内容充实，教师引领学生经历了发现问题探究解决问题的过程，发挥了学生的自主性，老师教得轻松，学生分工明确，讨论得热烈，学的愉快，既学到了科学知识，又培养了团队的合作意识，课堂节奏紧凑，课堂效率高。 （撰稿：王远审核：刘淑凤） 预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇 |
