写在前面的话——

11月30日，一个很普通的日子。可对于二中人来说，这一天却是难忘的。从年11月30日第二中学启动课堂教学模式改革至今，7年、多个日日夜夜，二中人在摸索中前行。如今，课改成绩显现并被认可，省级课题获批，课博会上的好评，兄弟学校的观摩学习，灵动的课堂，快乐学习的孩子们，都昭示着课改的成果。可即便如此，他们依然不骄不躁，在努力创新与前行。在二中课改7周年到来之际，记者走进二中，与二中人一同回顾课改之路，坚定前行的信心。

七年课改，路在脚下

绥芬河市第二中学课改七年回眸（上）

11月30日，我市第二中学校长徐可明在黑龙江省义务教育阶段推进核心素养落实课堂教学改革研讨会上，代表绥芬河作课改经验介绍。而这个日子，恰恰是第二中学实施课改7周年纪念日。

从年11月30日至今，二中课改已经走过了7年时间。这所地处城乡结合部的农村学校，面对着生源严重萎缩、成绩逐渐下降等严峻形势，因一次赴杜郎口中学的学习而立下改革决心，开始探索适合学校现状的课堂教学模式。以“改革课堂教学模式，激发学生学习热情和兴趣，焕发课堂活力”作为教学工作的突破口，二中课改由此开始。

以改革课堂教学模式为切入点，二中在改革初期形成了以自主学习和小组合作学习为主的课堂教学模式，实现开放式教学，把课堂还给学生，确立了学生在学习过程中的“主人地位”，以教师为主导、学生为主体、活动为主线，初步体现出了自主、合作的课程改革理念。可因为没有经验，学生还没有适应，课堂乱、教师没有头绪，甚至不会备课等问题纷纷出现。怎么办？改革没有退路，二中人深深明白这个道理，他们披荆斩棘，克服困难，终于在几个月后步入了正轨。

课堂上，学生们热烈讨论，思维的火花激烈碰撞，每个学生都有了展示的机会，老师恰到好处地予以表扬和鼓励，学生的学习积极性特别高。一堂课下来，学生学得一点都不累，这样的情况以前是没有过的。很多过去不爱思考和发言的学生主动开始提出问题了。一些“干坐生”开始听课、参与课堂学习了；同类问题解答中，学生开始举一反三地思考了；教师沉闷的状态发生改变，怎么备好课、上好课，成为大家







































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