为贯彻落实教育部《中小学德育工作指南》和《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》精神，推进德育文化工作，大力提高片区内班主任专业素养和技能。年4月29日下午，番禺区西片教育指导中心与番禺区中小学名班主任陈玉钿工作室、广州市名班主任袁媛工作室在番禺区毓贤学校内举行了番禺区中小学班主任培训（西片小学三、四年级专场）活动。来自毓贤学校的林彦玲老师向在座班主任介绍出席嘉宾后，拉开活动序幕。

　　番禺区毓秀小学心理老师文燕婷老师为我们分享了《小学中年段学生心理特点及教育策略》，文老师从心理学角度对小学中年段学生的心理发展特点进行了深入具体的剖析和教育策略的指导，让我们对中年段学生的学习特点、心理发展特点、心理素质的培养等多方面有了更清晰的认识，专业的心理教育理论知识将成为班主任教育路上的重要助推力。

　　广州市番禺区祈福英语实验小学的袁媛老师重点解读《番禺区小学班主任工作指引》三、四年级部分。她首先从理论层面提出小学中年段德育目标、主要内容和实施途径。接着以“课程育人”为抓手，细致地解读了小学三、四年级班主任每月的班会课工作指引。她还分享了团队搭建的心理班会课课程体系，并建议与会老师，要通过不断学习，成为班主任专业上的巨人，这样学生才会在我们的肩膀上站得更高，看得更远。

　　父母是孩子成长的镜子，孩子的成长离不开家庭的大力支持，教育好一个孩子需要家校合力。毓贤学校全敏老师给我们带来了《家校同心，育人同行》专题发言，全老师形象生动地给我们介绍了家校共育的重要性，并分享了家访活动中注意的问题、如何成立家委会、邀请家长进课堂活动的开展、家长会创新活动的开展等多种有效的家校共育形式，让在座的班主任们收获满满。

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　　班级活动是学校开展德育工作的重要形式，也是小学生道德形成和发展的重要途径，是学生喜欢的一种学习方式。番禺区钟村第二小学黄敏丽老师为我们作了《开展班级活动的有效策略》的主题分享，她从班级活动的意义、班级活动的原则、班级活动的常见形式、班级活动的设计步骤等多维度给我们分享了自己在班级活动中的实施策略，为班主任推进班级活动的开展提供优秀范例。

　　活动最后，西片教育指导中心郭淑珍专干作活动总结，对参与本次主题讲座分享的班主任和老师作出了充份的肯定，同时激励参与培训的班主任继续学习，不断提高自身专业水平，带领学生走向更高更远。

　　通过此次培训，班主任们定会收获满满，融会贯通于工作实践当中，在专业化道路上不断探索与成长，循道求新，瞻高远望。

撰稿：周艺柠　全敏

摄影：陈　璐 　　　

审核：袁媛　陈玉钿