一切都开始于年7月，那一年我成为了一名光荣的人民教师，走上了我梦寐以求的三尺讲台，担任英语教师。兼程十三载，风风雨雨，酸甜苦辣，勤奋求索，兢兢业业，在不断的努力和追求中，从一个懵懵懂懂的大学毕业生日益成长，逐渐成长为如今有较丰富的教育教学经验和渊博的专业知识的优秀的青年教师。十三载春秋，我热爱着教育事业，热爱着本职工作，热爱着学生，谦虚好学，始终以高度的责任感和脚踏实地的工作着，夜以继日，夙兴夜寐，这是我无悔的青春所在，这是我为之奋斗的理想所在，这也是我身为教师赤诚的灵魂所在。

一、心怀教育理想，担重任求卓越

年，学校领导把重点班的英语教学工作交给了我，让我担任快一英语教学工作，这对于我来说是一个极大的挑战，一方面认为自己资质不够，教这样的班级觉得自己业务上还有很大的欠缺，另一方面,当时孩子只有五个月大，还是在哺乳期，担心没有足够的精力投身于教学。

但是不断前进的心告诉我，如果我克服困难，接受这个挑战，对自己的业务将是极大的突破，于是我勇敢的接受了这个重任。为了业务上提升的更快，缩短和老教师之间的差距，我每天都坚持上课之前三步走：认真备课，每天坚持听课并进行反思修改，修改过后让课堂内容烂熟于心。除此之外，每天跟进批改学生的作业并给予悉心指导，所有这些工作完成之后，再回到家中给孩子送奶。按学校规定，处于哺乳期的老师可以不用坐班，但那个时候的我已经提前半年进入了坐班模式，因没办法及时送奶，所以孩子很早就停止了母乳喂养。

这样的生活尽管很忙很累，但我始终坚信这我的每一分努力，就是孩子们未来的一道亮光，我不能辜负学校领导对我的认可，也不能辜负孩子们渴望求知的炽热眼神，因此，这样每天白天认真听课讲课，晚上挑灯夜战，认真备课、钻研业务的生活，推动着我朝自己的理想更进一步，这是身为教师的我的荣耀，也是一种幸福。

二、坚守教师情操，师德重于泰山

我深知“身教胜于言教”，无论要求学生做什么，为师的我首先要做到，因为我的心里时时铭记着一句话“身正为范，责任为先。”这是我年担任高三九班班主任时，最深切的感受。我清楚的记得年10月，是我从教以来第一次最大的挑战，也是我从教以来一段最艰难却又最刻骨铭心的岁月。那是我第一次当班主任，而且上来就是快二毕业班的班主任，之所以艰难，就是当时我的家庭也使我陷入了困境:孩子只有两周岁,公公检查出了肾癌，婆婆患有乳腺癌，妈妈甲状腺病情严重,我手足无措。在家人的支持下，为了顾全大局我咬牙接下，要做就做好，这是我当时的想法。

要做好工作，我知道我没有捷径可以走。我只能以身作则，率先垂范，脚踏实地，兢兢业业。用心去感化学生，用行动去感染学生。从当班主任的第一天起，我的作息时间就变为早6:00到晚9点或9点50。日复一日，每天如此，我没课的时候也在学校陪伴在学生的身边，经常是学生来赶我回家管孩子，领导也催促我回家好好休息，终于有一天我晕倒了，一连两次，这两次晕倒虽然身体受到了伤害，但是心里却是暖暖的，我感受到了同学们和家长们对我的深切关怀。更重要的是同学们好像瞬间长大了一样，在我休息的两天时间里，科任老师们说，他们表现的比我在的时候还听话、懂事。听到科任老师的话，我的心淌过一泓暖流，让我人生第一次感受到巨大的成就感，责任与压力给予我的苦和累在这一瞬间得到了释放，我深深地感受到，自己的拼搏与奋斗感染了孩子们，让成长在他们心里生了根发了芽。直到现在我也认为这是一种奇妙的经历，是教育的魅力，更是身为教师无可估量的功德，正如那之后家长送来的锦旗上所写“春雨润物，明德育才，泽流极远，千里思源”。生命的美丽不在于灿烂夺目的瞬间，更不在于只身遨游逍遥无羁，而是你细心润泽下的种子，破出了芽，开出了花朵，结出了果实，而这其中最珍贵的种子莫过于人心，人心换人心，这是教师的根本。

三、精进个人教学，科教齐头并进

　　每一个优秀的年轻教师都要走钻研拼搏的敬业之路。我作为一个自小就敬慕教师渴求成为教师的年轻人，怀揣着关心和呵护每一位学生成长、实现学生个人价值的理想，从一开始就懂得珍惜教师这一爱之又爱的工作，同时我深知自己的不足，学习成了我工作的最主要的任务。

自从登上三尺讲台，多年来坚持每一个英语早读都进班监督辅导学生进行英语学习。每天坚持听课、反思、备课，仅剩的时间里，我都把它用在钻研课堂教学，用最新的理念和最生动的方式向学生展示我的课堂，让学生爱上课堂，爱上英语，爱上获得知识的成就感。因为我相信，辛勤努力终成果，多年历练换成熟。一个合格的教师，会将己能全部交予学生，而一个优秀的教师，除了具备高尚的师德和出色的教学能力外，更要有执着探索的劲头，要有很强的科研意识和科研能力。我始终相信“腹有诗书气自华”，要做一名与时俱进的教师。为此，我撰写教育教学经验总结及论文、教学设计、教学反思等二十余篇，荣获省级国家级奖项，积极参加各项比赛，在“全国英语教师教学设计大赛中”，获省级一等奖。在青年教师英语演讲比赛中，获二等奖。并多次获得市级、系统级优秀教师的光荣称号。

四、用心呵护学生，助飞人生梦想

在工作中我力求做到以德服人，尤其是当班主任期间，班级工作认真负责，坚持有学生在的时候就有我在，从早到晚要求学生做到的，自己身先士卒，在教育学生时，我始终把关心、爱护学生作为自己行为的最高准则。对学生严慈相济，做学生的良师益友，关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正的对待每位学生，维护学生权益。对于后进生，热心对待这些学生，本着从不放弃，也绝不能放弃一个的原则，耐心说服，坚持循循诱导。

在高三学年中曾有一名男生，因为打架事件影响了自己的学习，家长经常训斥他。他对学习失去了信心，产生了厌学情绪。我就多次找他谈心，为他补习功课，经常与家长沟通，做家长的工作，这名学生被我的行为感化，逐渐改掉了坏习气，更加刻苦的学习，成绩也有了很大的提高。

还有一名学生，学习成绩优异，家境贫寒，父亲年纪不大，但身患脑血栓，行为不能自理，母亲仅能用除了照顾父亲之外少有的时间，外出打工，孩子一直以来都是自己照顾自己，有时候甚至吃不上一口热乎饭，于是我对她的关爱就更多，把我自己的衣服拿给孩子穿，每天早晨把我的早餐都多带出一份给孩子，她生病的时候，知道母亲无法抽身，第一时间都是给我打电话。至今这名女同学已经成人，并组建了自己幸福的家庭，但是逢年过节，还有她人生所遇到的喜和乐都与我分享。

我认为，教师这一份职业满满的都是成就，只要坚持一颗作为教师的赤诚之心，就能创造奇迹。常言道：“授人以鱼，不如授人以渔。”而我认为与其给予学生无穷无尽的知识，不如给予他们追求知识的动力与温暖，让孩子们感觉到关爱和关心，让他们知道在这个世界上还有一个人会为他们的人生托住底，盼望他们向着理想和目标飞过去，越来越高，越来越远，亦如那个青涩的自己，亦如那个理想坚定，不怕艰险的自己。我相信有一天，一定会有人告诉我，这一切都是因为爱。

“

　　我愿坚守在平凡的教师岗位上，吃也清淡，穿也素雅，心怀淡泊，起始于辛劳，收结于平淡。我很享受现在的生活，清晨，与朝霞一起早起，静静地等待学生的到来，“老师，您早”，一句清雅的问候，给我增添了无限的快乐与生机；傍晚，轻轻地送走一天的忙碌与充实，“老师，再见”，给我留下的是希望的明天，那时花开灿烂，花香四溢。

”