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删繁就简扎实教学 ——记温岭市第七轮小学校本联片培训 高质量小组数学工作坊第四次活动 题记 温岭市领航教师培养工程是温岭市教师教育学院于年启动的重点项目，以培养学科带头人为主要目标。小学校本联片培训高质量小组工作坊活动是其中的一个子项目，由市教师教育学院小学团队负责。 本工作坊由箬横二小学承办，在参与第七轮小学校本联片培训的六所农村学校（箬横二小、松门三小、长屿小学、滨海二小、高桥小学、箬山小学）中，选拔14位青年数学教师，由陈恩辉老师担任导师，进行为期不少于一年的小组工作坊学习。 本报道为工作坊的第四次培训活动纪实。 金秋十月，参加第七轮小学联片培训的青年教师们如约来到了箬横二小，在陈恩辉导师的带领下开展了工作坊的第四次培训。 课例展示 1首先是箬横二小的丁雨蒙老师执教的《小数乘法练习》，由计算长方形的面积导入，展开了小数乘法的练习，采用一题多式，通过变式练习，数形结合，算法多样化，回顾了算法和算理，巩固了乘法运算定律。整节课条理清晰，由浅入深，层层递进，处处体现出扎实、朴实，实中又透着新意。 观点报告 2 课后，首先由箬横二小的陈红老师做观点报告，围绕图形的合理利用、题量的合理运用以及题目的合理使用三方面具体展开论述。接着，由执教的丁雨蒙老师向大家分享备课时的教学思路，并提出了自己在教学过程中的所思所想，让大家感受到了“小数乘法练习课”背后的精彩故事。 交流探讨 3 学员们纷纷发表各自的看法，有的学员认为数形结合运用巧妙，以形理解数，轻松突破乘法分配律的难点，有的学员提出估算的重要性，通过估算出一个数值的区间范围更接近生活实际需要。激烈的讨论，不经意间产生思想碰撞的火花。 导师引领 4 陈恩辉导师对课堂教学环节进行细致的点评分析，提出计算课围绕”怎么算？为什么这样算？怎样算得又快又对？“三方面展开教学，强调善用错例资源，肯定算法的多样性，注意编题的半开放性，
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