为进一步优化语文教学过程，助力学生阅读核心素养提升，借助“语文主题学习”项目更好地落实“双减”政策和教育局“拥抱阅读”工程要求，4月20日，阜宁小学教导处组织全体班主任进行了“语文主题学习”课例线上研讨活动。

首先，由马立芳老师和郭彩丽老师分别出示了两节不同课型的语文课。马老师执教了精读引领课《母鸡》，她精准掌握课型特点，采用“1+X”的教学模式，引导学生抓住重点段落和核心问题，品读关键词句、领悟表达方法、体会思想感情，引导学生在读中习得方法。随后又拓展了语文主题丛书《大雁》，引导学生举一反三、触类旁通，强化阅读方法的运用。整节课环节清晰流畅，虽然是在线上，但是马老师实现了小课堂，大容量。

郭彩丽老师执教了略读实践课《小虾》，教师引导学生抓住课前阅读提示，重点品读典型片段，找到中心句，领悟作者是怎样把事物写的生动具体的。在此基础上迁移运用，拓展阅读了语文主题丛书中的2篇文章，《红鲤斗水》、《鱼缸里的小虾》，让学生在交流中进一步强化了对单元语文要素“借助关键语句概括大意”方法的运用。最后教师总结学法，巩固延伸，布置学生课后阅读语文主题丛书中的其他篇目。整节课实现了在教师的有效指导下进行大量的拓展阅读。

课后，参与活动的教师们进行了交流互动，大家纷纷发表评课意见，对两节课的优缺点提出自己的见解。教导处徐琨副校长和李海燕主任也分别从课型的把握、教学环节的设计、教学设计的优化等方面对两节课做了点评。最后，徐副校长结合本次活动对下一步的“语文主题学习”教学工作提出了具体要求，一是要落实简简单单教语文的教学观，坚持一课一得；二是教研组要加强集体备课，研究线上教学背景下怎样落实课堂内外的大阅读；三是加强学习，充分利用“语文主题学习”资源深化对理念的解读，在实践中强化运用。

最后时俊英校长讲话，时校长对本次活动给予充分的肯定，对大家积极认真的教研态度提出表扬。时校长指出，“语文主题学习”助力学生实现课内外的大量阅读，教师们一定要结合绥芬河市教育局“拥抱阅读”工程的工作要求，深研阅读指导方法，全面提升学生语文素养。

本次教研活动，充分展示了阜宁小学语文教学的新成果、新风貌，同时也为教师们搭建了一个磨练、交流、成长的平台。我们相信，通过不断学习、不断探索、不断提升，阜小教师定会在语文教学之路上继续演绎精彩，再创辉煌！孩子们也会跟随教师的脚步在书中追寻属于自己的诗和远方…